การจัดการเรียนรู้บูรณาการโดยภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่เศรษฐกิจพอเพียง

การสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับทักษะวิชาชีพ ที่สอดคล้องกับท้องถิ่น ที่ยั่งยืน จำเป็นต้องปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความตระหนัก จิตสำนึก และมีทักษะกระบวนการในงานอาชีพของท้องถิ่น ที่ตนอาศัยอยู่ สถานศึกษาเป็นหน่วยที่อยู่ใกล้ชิดและรับผิดชอบงานด้านต่างๆ ที่เกี่ยวกับคน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีนิสัยรักในงานอาชีพ มีความซื่อสัตย์ เสียสละ คุณธรรมอันเป็นผลเมืองที่ดีและอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุข
ข้าพเจ้าได้วิจัย เรื่อง การจัดการเรียนรู้บูรณาการโดยภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่เศรษฐกิจพอเพียง ของชุมในเขตบริการ โรงเรียนบ้านบ่อปลา หมู่ที่ 8 ตำบลกรุงหยัน อำเภอท่งใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ตามวัตถุประสงค์ 3 ข้อ คือ 1) เพื่อสนับสนุนให้ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และภูมิปัญญาท้องถิ่นได้ใช้ประโยขน์แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิภาพ 2) เพื่อพัฒนาและใช้หลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3) เพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้ให้เกิดขึ้นกับโรงเรียนอย่างน้อย 3 แหล่ง
การศึกษาครั้งนี้ได้พบว่า 1. นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ผู้นำภูมิปัญญาท้องถิ่น สามารถใช้แหล่งเรียนรู้ที่อยู่ในท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน
2. ได้หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การผลิตเห็ดฟางจากทะลายปาล์มน้ำมัน 1 แหล่ง แหล่งเรียนรู้เรื่อง การ ผลิตป๋ยหมักชีวภาพ 1 แหล่งเรียนรู้ เรื่องการปลูกผักปลอดสารพิษ 1 แหล่ง และ การผลิตน้ำยาเอนกประสงค์ชนิดต่างๆ ที่สามารถนำมาใช้ในครัวเรือนได้อย่างมีประสิทะภาพและ ทำให้ชีวิตครอบครัว เกิดความประหยัด และอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุข

ghcgh

-Happy new year 2008 ขอให้อาจารย์จงประสบแต่ความสุขตลอดปี 2551
-ขอบคุณอาจราย์ blog ของผมได้สร้างถูกต้องแล้ว

จาก...ไพศาล บุญทอง